株洲市外国语学校

忙碌·收获·感动 ——初中语文学科基地骨干教师培训总结

作者:赵诗涵    发布时间:2017/11/25 17:36:24    浏览:9

忙碌·收获·感动

           ——初中语文学科基地骨干教师培训总结

                   株洲市外国语学校  

 

根据《株洲市教育局关于实施教师素养提升“十百千万”工程的意见》(株教发[2016]4号)中《千名优秀骨干教师培训方案》精神,为更快地提高全市骨干教师的教育教学能力与素养,提升课堂教学设计与组织能力及教学研究能力,我们学校作为初中语文学科基地,对攸县、茶陵共八位骨干教师进行为期四天的集中培训。

 

为了做好株洲市语文骨干教师学科基地培训,国学部会同学校制定了周密细致的实施方案,学部布置了工作,细致分工。上课的专家、讲座的老师们很欣然答应。

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国学部集体备课进行工作布置

 

                

                  培训第一天:开班仪式

14日下午细雨霏霏,学科基地迎来了攸县、茶陵的语文骨干教师共8名。学校举行了简约、深厚、安静的开班仪式,教培程检红书记、言彦桥老师、芦淞区教育局谢建平局长、教研室彭菊英主任莅临指导。

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简洁、深厚的开班仪式

  培训第二天:走近诗的女子

15日上午第一节课,学员们观摩了李仕珍老师的诗歌吟诵课。课后,李老师作了《韵律如歌随意动,磨转诗心第几重》的讲座,向学员介绍了她的诗教经历。对我们坚持带领学生吟诗,作诗,把诗歌的种子撒遍师生的心田,让校园的墙壁上开满了孩子们古典诗词之花,学员深感佩服。

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培训第二天:点睛“核心素养”

    15日上午三四节课,聆听了年轻、睿智的株洲市教研员汤飞平老师的专题报告《基于核心素养的语文教学》。核心素养的语文教学:以读为核,聚焦语用。设计活动,延伸课堂。以生为主,合作探究。类聚成群,任务驱动。从单篇走向群文,从单一走向综合。听者如醍醐灌顶,豁然开朗。

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  培训第二天:观摩学习

15日下午,观摩了青年教师赵畅老师的《范进中举》,然后集体评课议课,我校老师和骨干教师们各抒己见,融洽和谐。骨干教师们评价赵老师的九年级常态课干练利落、大气霸气。

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 培训第三天:课例研讨

    16日上午,骨干教师分别观摩了杨美霞老师的《活灵活现绘动物》和中年教师谭四云老师的《跟着先生会先生》。学员一直认为:杨老师的课温婉从容,循循善诱;谭老师的机敏、风趣、灵动、睿智,课堂笑声、掌声迭起。他们的课集中了我们学校主体主题阅读课题的研究成果。

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培训第三天:学部成果介绍

16日下午,国学部长从四个方面介绍了学部:(一)荣誉成果,在沉淀中累积;(二)博采众长,在学习中成长;(三)国学活动,在书香中浸润;(四)校本教材,在行走中砥砺。学员们更是惊诧不已,称我们学部学术非为浓厚,成果丰硕。

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  培训第三天:主体主题阅读专题报告

    16日下午,饶婷校长,学校“主体主题阅读课题实验”的主持人,热忱地向学员介绍了学校语文教学情况,尤其是主题阅读的成长历程和具体操作。听得学员们雄心勃勃,急切讨要“主题阅读学习”丛书的获得途径。

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培训第三天:观摩中英文合唱节

16日晚上,我们学校举行了第十四届中英文合唱节比赛。比赛规模宏大,并邀请了初中英语名师工作室、初中语文、英语学科基地培训成员共同观摩,并担任比赛评委。

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培训第四天:展示交流

   17日上午,学员们上了两堂展示课,攸县的田武老师的群文阅读展示课《背影》;茶陵的刘翔老师写作指导课《描景入文,情景交融》。他们的认真、敬业的态度感染了我们,他们的课受到市教研员肖启武老师的赞扬。

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        培训第四天:专家点评

学员们上完课后,市语文教研员肖启武老师应邀作课堂点评。肖老师提到“教学设计”的三个理念:从课文中学;从生活中学;注重学情,学会取舍。让我们每一位听者受益匪浅。

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短短几天的培训,紧促而充实,培训者和被培训者都在收获着、感动着。

这几天,我们都在欣赏这学员做的美篇:攸县四中徐池德老师的《给心留一方净土,不断前行》、《跟岗培训记》;田武老师的《株洲市语文骨干是这样在株外锻造的》、《基于核心素养的语文教学》;茶陵郭娟老师的《只要上路,就会遇见庆典》;茶陵刘翔老师的《学习,让我们的生命呈现奔跑的姿态》……阅读着这一篇篇美文,我觉得所有的努力、所有的辛苦都是值得的。

    语文的路上,也许荆棘丛生,但我们一直在坚持,在摸索和探讨中前行,在学习和感悟中成长,在研究和实践中成熟!我们坚信,只要上路,就会遇见美好!就会收获精彩。

 


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